среда, 1 июня 2016 г.

Модуль 7-8-9-10-11

Створення прикладу учнівської роботи





У класі, де ведеться навчання за особистісно-орієнтованими технологіями, учні створюють роботи, які вимагають використання навичок 21 століття та відображають глибину засвоєння навчального матеріалу. У цьому модулі ви сплануєте та поділите з колегами шляхами використання Інтернету на уроках, а потім обговорите, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Ви також сплануєте та створите приклад учнівської роботи: презентації, публікації, вікі або блоґу. Цей приклад має бути спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми. Ви оціните приклад учнівської роботи за відповідними критеріями.


Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
це може бути залучення учнів до процесу оцінювання і класифікація інструментів оцінювання.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання – найефективніше учні можеть самі спрямувати себе у навчанні під час виконання вправ у групах, вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички само спрямованості, Учні мають бути активним у власному навчанні; учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст, процес, результати, навчальне середовище.

Цей модуль мене навчив  краще зрозуміти, як використовувати комп'ютерні технології для підвищення свого професійного рівня.Мною була створена презентація для фасилітації навчання учнів.Я чітко визначила, яка буде тема проекту і діяльність учнів.Цей модуль поглибив мої знання стосовно методу проекту..Я вкотрий раз переконалася,що позитивний настрій вчителя створює гарну,дієздатну атмосферу в класі і забезпечує успіху в учнів.   

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде навчання за методом проектів.  Навчання учнів за  методом  проектів  сьогодні це необхідність, яке відповідає вимогам  сьогодення.
Мені сподобалися  засоби  навчання, методика  навчання за цією  програмою. Я  дійсно  знайшла  відповіді  на  багато  питань які  мене  хвилювали з питань розвитку  навичок учнів, форм та  методів  оцінювання  діяльності  учнів  та  вчителя. Висловлюю свою щиру подяку нашому тренерові за цікавий  і пізнавальний курс, допомогу, підтримку.
Дякую за тренінг!

Модуль 3-4-5-6

Дослідження в навчальних проектах

У цьому модулі МИ:

Обговорили  навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;

З’ясувалио вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;

Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;

Формуюче оцінювання в проектному навчанні 

У цьому модулі ми  розпочали  процес планування вивчення обраної теми з того, що визначили, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, ми встановили навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких формулюємо  Основні запитання, що формують зміст проекту.

Формуюче оцінювання в проектному навчанні 

У цьому модулі ми  розпочали  процес планування вивчення обраної теми з того, що визначили, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, ми встановили навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких
формулюємо  Основні запитання, що формують зміст проекту.



Завдання модуля Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
Переглянули  План вивчення теми та внести до нього зміни;
Осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі.


Ключове запитання тренінгу
Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Тематичні запитання модуля
• Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?
• Як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті?
• Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?

Модуль 1-2

Щоденна завантаженість учителя не залишає часу для додаткових серйозних роздумів про якість власної професійної діяльності. Безумовно, я думаю про те, що відбувалося у моєму класі кожного навчального дня. Я аналізую, які вправи та завдання видалися вдалими чи невдалими на уроці, оцінюю ефективність добору методів і засобів навчання.
Разом з тим, учителі часто глибоко не аналізують переваги інноваційних педагогічних технологій. Необхідно всім скористатитеся цією можливістю та присвятити деякий час вивченню свого педагогічного досвіду, проаналізувати протиріччя, які виникають при навчанні у вашому класі.

Робота над проектами дійсно надає навчальним завданням практичну спрямованість і можливість для вчителя розвинути в учнів навички мислення вищих рівнів та підвищують рівень мотивації учнів до навчання. Дізналася про те, як плануються та реалізуються проекти за допомогою ІКТ, як їх 
можна використати в навчальному процесі.